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教育关系未来。自2010年中央启动新一轮对口援疆工作以来，作为科教大省的江苏，持续以多种方式，全链条、组团式、长接力援疆。15年来，一批批援疆教师跨越万山奔赴克州，以教育为烛，点亮边疆未来。如今行走在克州，随处可见江苏教育援疆结下的累累果实。
【用温度托举 让成长与幸福同行】
荔枝新闻中心记者范洁萍说：“新疆阿合奇县的同心中学是位于边境线上的学校，让我们感到非常惊喜，因为它不仅仅有优异的教学成绩，在这里孩子们的课余生活也非常丰富。现在虽然是星期天的下午，但很多提前返校的孩子们已经在操场上开始踢足球、打篮球了，遇到一群小朋友他们在打乒乓球，我想跟他们比比看……”
阿合奇位于新疆西部天山南脉腹地，受到高寒山区自然条件限制，物资匮乏。2007年这里被确定为全国边境少数民族特困扶贫开发试点县，由江苏无锡对口支援。十几年下来，通过“点单式援助”，学校从硬件到软件都有了全方位提升，在校园里几乎每个角落都可以看到江苏援疆的成效。
新疆克州阿合奇县同心中学党委书记史巧玲说：“近两年的成绩也是在全州提高得非常快，原来音体美比较薄弱，通过援疆老师的帮扶，现在全面发展，让孩子能够感受到教育的幸福。”
新疆克州阿合奇县同心中学学生吉恩西别克说：“挺喜欢在这上学的。”学生阿力玛斯别克说：“我们班大部分男生都喜欢踢足球，女生喜欢打羽毛球。”
无锡援疆老师、新疆克州阿合奇县同心中学教师金飞说：“我们把知识传授给孩子们；另外就是融入，让他们体会到老师和学生之间是没有隔阂的。”
走进阿图什市的克州实验小学，数字化的阅读方式，正在重新定义学生们的阅读场景。这是由江苏援疆投资150万元打造的“智慧森林”数字图书馆，配备了3万册纸质藏书和4.5万册线上图书。
除了阅读之外，还有很多方式让同学们能够立体化来感受书中的文化魅力，比如说朗读亭里就有小朋友在读书。
新疆克州实验小学学生赛比热·阿不杜赛米说：“这样读书更加生动一些。”学生夏热法·肖开提江说：“感觉很沉浸。”
新疆克州实验小学党总支书记杨剑勇说：“这里的孩子因为地处边远地区，他们可能见的和所了解的要少一些。所以先让孩子喜欢阅读，改变一个孩子的眼界，让孩子通过书对外面的世界产生向往。”
【“苏老师工作站” 师徒相携攀高峰】
在克州二中，记者正好遇到一场说课比赛。参赛的是本地老师，评委则是江苏的援疆老师。从教案设计、课堂掌控，到现场教学、课后反思，细致的考核标准，持续提升本地教师的专业水平。在克州还有一个声名远播的“苏老师工作站”，“苏老师”不姓“苏”，而是江苏专门打造的教育援疆平台，聘请江苏名师参与，帮助当地打造一支“带不走”的高水平教师队伍。
新疆克州二中党委书记、副校长孙疆说：“教育教学的资源也不需要在网上买了，直接可以享受到‘苏式教育’专家的一些教育资源。江苏教改实验班的高考连续三年本科升学率都达到了百分之百。”
【职教腾飞 技能正在改变命运】
职业教育在克州同样蓬勃发展，技能改变命运的故事不断上演。“十四五”期间，江苏累计投入了1.7亿元援疆资金，在克孜勒苏职业技术学院里建起3D打印、无人机应用与维护等9个实训室，为学生搭建起多元成长平台，目前学校每年就业率稳定在92%以上。阿斯亚·艾力木是这个无人机课堂上唯一的女生，上周她刚刚通过了植保无人机操作专业考试，毕业后将成为村里第一位无人机女飞手。
克孜勒苏职业技术学院现代农业专业学生阿斯亚·艾力木说：“所有基本的操作都学会了。我是阿图什本地人，那边土地比较多一点，我们平时种植棉花，无人机很有帮助。”
克孜勒苏职业技术学院院长顾卫杰说：“一些女孩子也可以通过在职业院校学习来掌握一门技能，这些技能就可以改变一个人，甚至一个家庭的状况。”
自2010年以来，江苏已累计在克州投入援疆资金10.54亿元，实施教育援疆项目187个，派出800名援疆教师，培训当地教师1.2万人次，惠及学生18万人。
记者丨江苏广电总台荔枝新闻中心
范洁萍 王健安 许妍茜（实习）
编辑丨江苏广电总台荔枝新闻中心
胡超
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